"Köy Okullarını Yönetmelik Değil, Kapsamlı Bir Kırsal Eğitim Politikası Hayata Geçirebilir"

Ãœstüne üstlük köyden kente göçün yoÄŸunlaÅŸması, köydeki tarım ve hayvancılık üretiminin yok olmasının da temel nedeni yine taşımalı eÄŸitim sistemi oldu. Son dönemde MEB'in yaptığı yönetmelik deÄŸiÅŸikliÄŸi ise köy okullarının yeniden açılacağı yönünde beklenti yarattı.  

Yönetmelikteki deÄŸiÅŸikliklerin köy okullarını yeniden hayata geçirmeye yetmeyeceÄŸini savunan EÄŸitim Kolektifi Platformu Kurucusu Aylin Göçmen, bütçe aktarılmadan, öğretmen atamaları olmadan sadece yönetmeliÄŸin uygulamada yetersiz kalacağını belirtti ve Köy okullarını tamamen kaybedebiliriz uyarısında bulundu. 

Türkiye'de Taşımalı EÄŸitim Sistemi uygulanmaya baÅŸlayalı tam 33 yıl oldu. Bu süreçte 17 bin köy okulu kapandı ve ne yazık ki eÄŸitim kalitesi düştü, özellikle kız çocuklarının eÄŸitimden mahrum kalması, köyden kente göç ve köy ekonomisinde düşüş vb. pek çok sonucu da beraberinde getirdi. Taşımalı sistem Türkiye’nin kanayan yarası olmuÅŸken MEB’in yönetmelikte yaptığı deÄŸiÅŸiklik köy okullarında yeniden ders zili çalacağını müjdelese de EÄŸitim Kolektifi Platformu Kurucusu Aylin Göçmen'e göre yönetmelik, köy okullarını geri getirmeye yetmeyecek.  

SOMUT ADIMLAR ATILMIYOR

AB Sivil Düşün programının desteÄŸiyle Taşımalı EÄŸitim ve Kapalı Köy Okulları hakkında farkındalık çalışması yürüten EÄŸitim Kolektifi, ülkemizde eÄŸitim standartlarının iyileÅŸtirilmesine katkıda bulunmak için harekete geçti ve uyguladığı projelerle toplumun her kesimini bilinçlendirmeye çalışıyor. 

Günümüzde milyonlarca öğrenciyi kapsayan taşımalı eÄŸitim uygulamasının köy kökenli öğrencilerin akademik geliÅŸimlerini olumsuz etkilediÄŸini anlatan EÄŸitim Kolektifi Kurucusu Aylin Göçmen, yönetmelikte yapılan deÄŸiÅŸikliklerin, köy okullarının yeniden açılacağı konusunda beklenti yaratsa da bu adımların yeterli olmadığını savundu. Köy okullarının açılmasına dair somut adımlar atılmadığını ifade eden Aylin Göçmen, Bu yönetmelikle sadece okulların tekrar açılabilmesi hususunda valiliklere yetki verildiÄŸini görüyoruz. Ancak atıl durumdaki köy okulları için bütçe ayrılması, onarım çalışmaları için planlama yapılması, köy öğretmenlerinin atanması vb. pek çok konuda henüz bir çalışma yok. Yönetmelikteki deÄŸiÅŸiklik, maalesef köy okullarını açmaya yetmeyecek dedi. 

Öte yandan yeni eÄŸitim öğretim yılına hazırlanabilmek için köy ihtiyaçlarının belirlenmesi ve tespit edilerek öncelik planlaması yapılması gerektiÄŸini de belirten Aylin Göçmen, köy okullarının ilkokul olarak kullanılmazsa köy yaÅŸam merkezi haline dönüştürülmesi projesine de dikkat çekerek Köylerin ihtiyaçları belirlenmeden hızla uygulanabilir bu proje ile köy okullarını tamamen kaybedebiliriz diye konuÅŸtu. 

PÄ°LOT UYGULAMA Ä°LE BAÅžLANABÄ°LÄ°R

33 yıldır uygulanan taşımalı eğitim sisteminin tahribatını düzeltebilmenin de uzun soluklu olacağını dile getiren Aylin Göçmen şöyle konuştu: Hepimiz uzun yıllardır boş duran köy okulu binalarının eğitime geri kazandırılması için büyük bir bütçeye ihtiyaç duyduğumuzun farkındayız. Bu nedenle Bakanlığın bir pilot uygulama yapabileceğini düşünüyoruz. 2022-2023 eğitim döneminde Valilikler aracılığıyla her ilde seçili köylerde eğitim başlayabilir. Böylece, bu okullar teknik olanakları, kitaplıkları, eksiksiz öğretmen kadrosuyla örnek okullar haline getirilerek eğitime başlayabilir, önümüzdeki yıllarda açılacak köy okullarına da bu uygulamalar örnek olabilir.

Aylin Göçmen, eÄŸitim sistemimizin, bir yönetmelik deÄŸiÅŸikliÄŸine deÄŸil, kapsamlı ve iyi planlanmış bir Kırsal EÄŸitim Politikasına ihtiyacı olduÄŸuna dikkat çekerek Bu politikanın köylerde açılacak ilkokullardan, yatılı bölge liselerine kadar düşünülmesi, özellikle matematik ve fen bilimleri alanlarında çocuklarımızın güçlendirilmesi, köy okullarında en iyi eÄŸitimin verilebilmesi için harekete geçilmesi çok önemli diye konuÅŸtu. 

EÄŸitim Kolektifi Kurucusu Aylin Göçmen’e göre nitelikli bir Kırsal EÄŸitim Politikası ÅŸunları içermelidir: 

•Bir eÄŸitim politikasının temel hedefi en uzaktaki ve en küçük köylerdeki öğrencinin de en iyi eÄŸitimi almasını saÄŸlamaktır. Bununla birlikte özellikle çok küçük köylerde okul olmaması durumunda bu öğrenciler, birkaç köyü birleÅŸtirilmesinden oluÅŸan bir merkez köydeki taşıma merkezi okula gidebilir. 

•Ancak böyle taşıma merkezi okulların, fiziksel, teknolojik ve akademik koÅŸullar açısından köy okullarından daha geliÅŸmiÅŸ merkezler olarak tasarlanması önemlidir. Bu okullar fiziksel olanaklar, spor, sanat eÄŸitimi, psikolojik destek gibi olanaklara da sahip olmalıdır.  

•Bu merkezlerde aynı zamanda anaokulu da bulunmalı, psikolojik danışman, sosyolog gibi uzmanlar da istihdam edilmelidir. 

•Ortaokul ve lise düzeyindeki öğrenciler ise kent merkezlerindeki okullara taşınmalıdır.

Giriş: 03 August 2022 | Güncelleme: 03 August 2022 | Okunma: 73

Kaynak: Teni Tapik Çimen